Учні тринадцяти шкіл Черкащини долучилися до загальноукраїнського дослідження якості освіти у школах в умовах війни. Проводила таке вивчення Державна служба якості освіти України. Про це повідомила начальниця територіального органу Служби Оксана Компанієць на брифінгу в медіацентрі ОВА.
На першому плані сьогодні — безпека освітнього процесу з вектором на відновлення очного навчання, але наступним, не менш важливим завданням, за словами Оксани Компанієць, є якість організації освітнього процесу і результати навчання. Тож цьогоріч розпочалося велике дослідження якості освіти у школах. У травні пройшов перший етап цього дослідження, який буде продовжений в наступному і в 2025 році.
Як вона розповіла, під час дослідження увагу зосереджено на визначенні та відстеженні результатів навчання з української мови та математики учнів 6 і 8 класів.
– Простежити динаміку засвоєння учнями знань для запобігання освітніх втрат – одне з головних завдань моніторингу, – зауважила Оксана Компанієць. – Він проходив у тестовій формі. Зміст питань охоплював теми, що передбачені чинними навчальними програмами. Також учасники заповнювали анкету щодо їхнього повсякденного навчання.
Загалом у тестуванні взяли участь 6189 шестикласників і 6188 учнів восьмого класу.
За результатами більшість учнів виконали тести на середньому рівні з математики та української мови. Проте восьмикласники демонстрували дещо вищі результати.
Найскладнішими з математики для шестикласників були завдання з основ геометрії. В українській мові — це завдання з розділів «Фонетика. Орфоепія» та «Розвиток мовлення»..
Для восьмикласників найскладнішими з математики виявилися завдання з розділу «Рівняння та нерівності», а з української мови — «Морфологія» та «Синтаксис».
— З цими результатами ми зможемо працювати далі і не тільки ми, а кожна школа, і всі установи, які дотичні до організації освітнього процесу, розробки програм державних стандартів… Якщо ми говоримо про нашу область, взяли участь 13 шкіл з різних громад та різних районів, всі райони нашої області були представлені. Оскільки вибірка була репрезентативна, ми можемо говорити про загальні тенденції по всій державі, які, зокрема, характерні й для нашої області. Найголовніше, на думку фахівчині, — вчасно відреагувати на ситуацію й покращувати результати якості знань.
За матеріалом пресслужби Черкаської ОВА
